《遠視教育》之十三 ——瞧這一群“瘋子”
時間: 2018-06-29 作者:YHJ 閱讀次數(shù): 895女人的美不僅僅只在于外表，還在于內(nèi)涵、氣質(zhì)、學(xué)識、情趣，總之，外表只是一扇門，門推開了，里面到底裝了什么，裝得多或者少，值得了幾斤幾兩，就不是門能再替代得了的！我一直認(rèn)為，女人不是因美麗才可愛，而是因可愛才美麗，長得乖巧的女孩多的去了，但若無情趣，若無對生活的熱愛，頂多只能算是五觀長得端正罷了！
這季節(jié)，長壽湖西岸景觀道上的李子長大，開始有游人去釆摘。其實那李子樹不是拿來結(jié)果子吃的，主要還是開花供游人看的?；ㄒ恢x，結(jié)出的果子難吃死了！但游人管不了那么多，他們只管釆果子好玩，要么扯下枝Y來釆摘，要么爬到樹子上去釆摘。扯下枝丫來的，容易把枝丫扯斷，影響樹形的美觀；爬到樹子上去的，稍不注意又容易摔下來，把人摔傷。因此，每年的這個時候，景區(qū)都要安排專人去把果子搖落，省得游人釆摘。
遠恒佳在景區(qū)旁，校門外就是景觀大道，李樹多的是了。估計景區(qū)人手不夠吧，沒安排過來，那些李樹的果子還沒搖落下來，生長得好好的。程總路過看見了，便叫了幾個學(xué)校的保安去幫景區(qū)代勞。這本沒啥看點，就平平常常的幾個保安搖落李子的事，可看點和樂趣就在于程總做了及時彩排，搞了個工作群視頻直播，她親自主持。她攔住幾個動手的保安，對著視頻鏡頭說：“等一等，來，我給大家做個視頻直播，今天是六一兒童節(jié)，你們最想對我們遠恒佳的老師和學(xué)生說點什么？”哈哈，鏡頭立刻對準(zhǔn)幾個保安，幾個保安也彩排過似的，齊聲說：“祝遠恒佳的老師們節(jié)日快樂，祝遠恒佳的兒童們節(jié)日快樂！”挺逗的哈，看見那視頻，看見程總和保安們笑的那個開心，你也由不得自己不樂！
在遠恒佳，這樣的場面是常見的，他們的口頭禪就是快樂生活、快樂工作，所有的一切的一切，都要與“快樂”二字有關(guān)。集團把這種生活狀態(tài)和工作狀態(tài)上升到教育層面，便是“美好教育”一一所有教育的目的都是要讓孩子們感受美好、創(chuàng)造美好、享受美好！
集團宋總是搞美術(shù)的，華東師大美術(shù)學(xué)院畢業(yè)，他對員工的要求是“在快樂的工作中享受生活，做一個有愿景 、重文化、 懂浪漫的遠恒佳人！”而程總呢，則說：“為了工作，不能不忙，因為這是責(zé)任；為了生活，不能太忙，因為這是情趣！”宋總和程總的這話，在遠恒佳公學(xué)人人皆知。不僅人人皆知，而且也是人人都這樣去做的！工作起來是狂人，休閑娛樂起來是“瘋子”。工作的時候忘記自己是誰，誰也不用提防誰、算計誰和看誰的臉色，你只管把自己份內(nèi)的事干好不留攤子就行了；休閑娛樂的時候忘記誰是自己，你不用記住你是誰，在集團是啥身份，在遠恒佳是啥地位，離開工作崗位，休閑就是休閑，娛樂就是娛樂，該咋笑你咋笑，該咋“瘋”你咋“瘋”，犯不著拘謹(jǐn)和扭妮！正因為如此，和他們打過幾次交道，見證了他們?nèi)绾伟l(fā)狂地工作、目睹了他們?nèi)绾伟l(fā)瘋發(fā)傻發(fā)癲地娛樂、休閑和玩耍，我便以地道長壽人的習(xí)慣和方式給他們?nèi)×藗€好聽的名字：“瘋子”！
長壽人說“瘋子”不是罵人的意思，是說你特會玩，不拘小節(jié)，提得起，放得下，坦蕩，和達，樂觀，幽默風(fēng)趣?總之，心態(tài)陽光又特別有趣吧！
遠恒佳的這群人，不論男女，把他們稱為“瘋子”都不為過，他們簡直是太會過日子了！宋總和麥總是工作狂人，也是生活達人，搞事業(yè)、過日子，自是不必說了，當(dāng)然，我和他們接觸少，也說不出什么來！但程總我是熟悉的，文靜溫婉，咋看都是“文青”一個，會寫詩，會唱歌，會編舞蹈，彈得一手好鋼琴，集團好多首校園歌曲都是由她作的詞，你和她打交道，直接當(dāng)個“文青”便自以為夠了，可事實上呢，她偏偏是遠恒佳集團的副總，她偏偏帶領(lǐng)著那么多的“白、骨、精”在長壽湖畔長袖善舞?
日子人人在過，但把人人在過的日子過得快樂滿滿和過出詩情畫意來卻又不是人人都能做得到的！10個人有10個人的活法，100個人有100個人個活法，同樣是活，方式方法不同、心態(tài)不同，結(jié)果往往大相徑庭，楊絳是“不與人爭”，活了105歲，巴金是“講真話，為良心而活”，活了104歲，他們是文人，心靜天地寬，無啥煩惱，所以長壽；而另一個，一半算文人、一半算畫家的黃永玉，這老玩童，現(xiàn)在還活起的，大概96歲了吧，不確定，健康得很，成天“瘋瘋癲癲”的，像個小孩子，貪玩、善玩、會玩，人稱“黃瘋子”，都玩成“瘋子”級別了，你說他能不健康嗎？
長壽湖畔遠恒佳公學(xué)的這群“瘋子”，他們帶來的遠不止“美好教育”的“貴族教育”理念，他們還帶來了健康的生活方式。在工作壓力大、生活節(jié)奏快的變革時代，如何給精神減壓、給情緒減負(fù)，讓自己工作之余能盡快得到放松和休息，其實是非常重要的，如果這事處理不好，那么所有的努力和奮斗對自己的人生來說，都沒有多大的實質(zhì)意義了！
民宿為什么當(dāng)下十分火爆？因為它把原本沒有一點美感的東西經(jīng)過“穿衣戴帽”的藝術(shù)加工，裝扮成了藝術(shù)品。比如鄉(xiāng)下人廢棄的石磨，那玩藝兒，笨重，粗糙，磨糧食費力不討好，有了電磨，鄉(xiāng)下人早不用它了?？墒?，有城里人去把它清洗出來，擺在一堆造型獨特的石頭上，旁邊是小橋流水，視覺效果一下子就不同了，居然美的不行，美得你不能不回想起兒時的“農(nóng)耕文化”。鄰村有幢老屋，木制的，長年無人居住，也無人維修，破敗的不得了，都快散架垮塌了。前年，一城里人回去花錢將它扶正，適當(dāng)修補，噴上防腐漆，改造成“民宿旅館”，你信得來嗎？生意竟然是出奇的好，你要去住一宿，得提前半個月預(yù)訂。
想起第一次去遠恒佳，程總帶我去學(xué)校最高處的那棵黃桷樹下，看黃桷樹上生長的靈芝。那樹的周圍是一帶緩坡，緩坡上種滿了綠草。綠草叢中，時不時的有圓柱形的石頭立著，不高，直徑不到半米。我以為是專門做的“水泥墩子”，供人坐吧，沒怎么在意，誰知程總告訴我說，那些石墩全是鉆地基時從地下取出來的。本該拉出去扔了，搞美術(shù)的宋總卻不許扔，非要把它們?nèi)旁谏狡律讲豢?。還別說，那一放真還放出了不一樣的“美”來。另有一件事，是我第二次去遠恒佳，麥總帶大家參觀校園。在小學(xué)部教學(xué)樓的一個角落處，死角落吧，她征求大家意見，看怎么將“死角落”變成“活角落”，想來想去，她說：“我有一個想法，做成一個家門，角落兩旁繪壁畫，配城市燈光，讓孩子看見那門和那城市的道路、燈光，就想起溫暖的家！”這是我親自在場，親自聽麥總描繪那情景的。說實在，遇上這樣的“角落”，許多人首選的是做“儲藏室”，存放清潔衛(wèi)生用具，可麥總想到的是視覺美，是孩子眼中和心中“溫暖的家”。
生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。過日子也一樣，生活中不缺少快樂，缺少的是發(fā)現(xiàn)快樂的心態(tài)。長壽湖畔遠恒佳公學(xué)的這群人，沒有一個不是百里挑一、千里挑一選拔來的精英，教書育人，內(nèi)行的不得了。像我那徒弟，獲得的獎狀、獎杯，不是用雙手抱、提包提，是要用大麻袋裝、肩膀扛的。此話一點兒不夸張。在遠恒佳，比她更厲害的比比皆是。4個校領(lǐng)導(dǎo)，4個博士，并且校長王振權(quán)還是雙博士學(xué)位。也是第二次去遠恒佳吧，同行參觀的有個外籍教師，美國的，在學(xué)校教英語。他識得來漢字，說不來漢話，于是學(xué)校叫了個英語老師來做隨行翻譯。是個小女孩，大概20歲出頭吧，小乖小乖的，面容嬌好，十分逗人喜愛。外籍教師說什么，她同聲翻譯出來，那個流利、快速和準(zhǔn)確，簡直令我驚訝不已。我問她是哪學(xué)校畢業(yè)的、英語幾級？她說她是西南大學(xué)外語學(xué)院畢業(yè)的，剛讀完研究生，專業(yè)英語8級。西南大學(xué)，我的母校呀，她這么一說，我瞬間為自己的母校驕傲起來了。我和她開玩笑，我說：“你來遠恒佳，屈才嗎？”她莞爾一笑，搖頭：“機會多著呢，常出國去培訓(xùn)……”然后停頓片刻，補充，“這里不怕你沒機會，就怕你沒本事！”
客觀地講，這群人，誰也不缺本事，甚至誰也不缺錢！不要以為一說錢就不親熱，就有點俗不拉嘰的變味，不那么高尚純粹了！生活離不開錢，有錢不是萬能，沒錢萬萬不能。在市場經(jīng)濟時代，本事往往與錢掛鉤，你有多大的本事，就能掙到多少的錢。這群人，既是“精英”，肯定就不會缺錢，對嗎？否則那還叫啥“精英”呢？他們不缺本事，不缺錢，缺什么呢？缺怎樣過好有意義的休閑娛樂時光，缺怎樣確保在高負(fù)荷運轉(zhuǎn)的腦力勞動后能盡快消除疲勞、或者能盡量減輕精神上的壓力。程總他們的“瘋”、“傻”，“顛”，不正好說明他們注意到了，也明白和悟透了沒心沒肺地活、“瘋瘋傻傻”地享受童趣，其實才是對自己身心健康的最好呵護！人人視“瘋”、“傻”、“顛”為不成熟、不穩(wěn)重、不端莊，有失大雅，所以人人遠而避之，千方百計裝緊開口慢開言、裝舉手投足的儀表堂堂，裝不茍言笑的溫溫君子度，但長壽湖畔遠恒佳的這群“瘋子”，他們不，他們就像回鄉(xiāng)下去洗凈石磨、修繕破房屋的個別傻乎乎的城里人一樣，他們以自己獨特的審美眼光讓原本人人避之鄙之的石磨、破房屋煥發(fā)出美的光彩來。能把人人看不見的美把玩出美來，那也是一種生存的智慧！
我喜歡這群人，喜歡他們工作時的“狂”、休閑時的“瘋”和待人處事時的傻、簡單、直白、沒心沒肺！
我們不缺夢想家，缺的是實干家
